在眾(zhong)多垃圾(ji)大(da)戶中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂是(shi)(shi)不(bu)得不(bu)提的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)角色。因(yin)為(wei)，各大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)食堂，擁有著大(da)批固定的(de)(de)(de)(de)(de)人流量(liang)(liang)，每(mei)天都會(hui)(hui)產(chan)(chan)生大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)餐(can)廚(chu)垃圾(ji)，除(chu)了做飯菜(cai)會(hui)(hui)產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)廚(chu)余垃圾(ji)之外，被學(xue)生剩下來的(de)(de)(de)(de)(de)飯菜(cai)量(liang)(liang)也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)數值。如果學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些垃圾(ji)，不(bu)進行及時(shi)處理，容(rong)易(yi)(yi)出現(xian)易(yi)(yi)發酵、變(bian)質、腐爛、產(chan)(chan)生大(da)量(liang)(liang)毒(du)素(su)等問題，從而引發惡(e)臭污染環境，會(hui)(hui)對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)形象造成一定的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，因(yin)此(ci)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐(can)廚(chu)垃圾(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)處理問題也(ye)是(shi)(shi)目前社會(hui)(hui)關注的(de)(de)(de)(de)(de)焦點之一。

　　為了有效解決學校餐廚垃圾處理問題，確保學生就餐環境和食品衛生安全，推出了日處理量在100公斤-3噸的餐廚垃圾處理設備。

　　在(zai)各大學(xue)校中(zhong)(zhong)所使用的(de)餐廚(chu)垃(la)圾(ji)(ji)處理(li)設備，通(tong)過(guo)微生(sheng)物高溫好氧等綜合處理(li)技術，將這(zhe)些垃(la)圾(ji)(ji)為原料(liao)(liao)，倒入該設備，將這(zhe)些垃(la)圾(ji)(ji)進行(xing)快速(su)分解，處理(li)完成后(hou)的(de)產物為粉狀(zhuang)有機肥料(liao)(liao)，從(cong)而達(da)到減量(liang)化、無害化、資(zi)源化利用，符合國家(jia)廚(chu)余垃(la)圾(ji)(ji)處理(li)的(de)“減量(liang)化、無害化、資(zi)源化”就(jiu)地(di)處理(li)原則，是目前(qian)餐廚(chu)垃(la)圾(ji)(ji)源頭或(huo)就(jiu)近處理(li)模式中(zhong)(zhong)綠色環保(bao)技術。

　　餐廚垃圾處理(li)設(she)備將學校食堂每天產生的(de)餐廚垃圾進(jin)行資源(yuan)化(hua)、無害(hai)化(hua)、減量化(hua)處理(li)，有效解(jie)決了過去垃圾露天堆放(fang)、長時間存(cun)放(fang)、異味大等長期(qi)困擾師生的(de)問(wen)題，同(tong)時也對推動學校環境綜合整治工作和(he)改進(jin)校園(yuan)人居(ju)環境將發揮重要作用。